Tartalom
- A digitális szakadék eredete
- Nincsenek hibák, nincs stressz - Az Ön életét megváltoztató szoftverek készítésének lépésről lépésre történő leírása az élet megsemmisítése nélkül
- Generációs digitális szakadék
- Tartsa fel vagy veszítse el
Forrás: Adrianhillman / Dreamstime.com
Elvitel:
A középkorú és az idősebb felnőtteknek lépést kell tartaniuk a modern technológiával, ha lépést akarnak tartani.
"A technológia minden, ami nem született körül, amikor születtél." - Alan Kay
A "Dilbert" képregényben a "technológiai szingularitás" és a "három törvény" kifejezéseket használják. A szalag hány lapolvasója ismerte fel ezeket a kifejezéseket? Ennél is fontosabb, hogy sok 45 évesnél idősebb olvasó (remélhetőleg az író szokásos olvasói) egyáltalán nem kaptunk semmit a szalagról?
A feljegyzés szerint a technológiai szingularitás utal arra az elméletre, amelyet leginkább Vernor Vinge és Ray Kurzweil fogalmazott meg, miszerint (2030-ra) egységesülés jön létre az emberek és az intelligens gépek között, ami "ember utáni" lények korában jelenik meg. sokkal intelligensebb, mint amit jelenleg elképzelhetünk. A "három törvény" arra vonatkozik, amelyet Isaac Asimov 1942-es novellájában, a "Runaround" -nak a robottervezésre irányadó szabályokként feltételeztek. Ezek a "törvények" nemcsak Asimov és mások tudományos fikciójának irányító előírásaiivá váltak, hanem a számítógépes tudósok és a valós robotika más fejlesztői számára is. (Ha többet szeretne megtudni az Asimov törvényekről és más sci-fi ihletésű technológiáról, olvassa el az Astounding Sci-Fi ötleteket, amelyek igazak voltak (és néhányat, amelyek nem tettek meg.) Című részt.)
A három törvény:
- A robot nem sérülhet meg az emberben, vagy tétlenség révén nem engedheti meg, hogy az ember kárt szenvedjen.
- A robotnak be kell tartania az emberi utasításokat, kivéve, ha az ilyen utasítások ellentétesek lennének az Első Törvénnyel.
- A robotnak meg kell védenie saját létét, mindaddig, amíg ez a védelem nem ütközik az első vagy a második törvénybe.
Úgy gondolom, hogy a New York Daily News olvasóinak többsége, ahol Dilbert jelenik meg, nem kapná meg ezeket a hivatkozásokat (ez nem célja, hogy enyhén befolyásolja az olvasókat - nem hiszem, hogy sok olvasó, különösen a 45 évesnél idősebbek) a New York Times vagy a Wall Street Journal szintén megkapja őket). Ezt úgy látom, hogy azt gondolom, hogy folyamatban van egy probléma - a digitális szakadék, amely a szakadék azok között, akik megértik a technológiát, és azok között, akik nem értik meg, nemzedékekké vált.
A digitális szakadék eredete
A személyi számítógép / távközlés forradalmának korai napjaiban a legtöbb megfigyelő optimizmusba merült. Ez az új információkhoz való hozzáférés oly sok dolgot demokratizálna - az egyes befektetők korábban csak a nagy pénzügyi intézmények számára elérhető információkat szerezhettek volna; a nagyvárosi területeken nem a Lexushoz hozzáféréssel rendelkező kis ügyvédi irodák az esetjoghoz csak azokhoz férhetnek hozzá, amelyek nagyvállalatok jogi könyvtárával vagy egy nagy jogi iskola közelében vannak stb., stb.
Hamarosan látni kezdtük, hogy az új technológia csak azok számára nyitotta meg az ajtót, akik megengedhetik maguknak, és hamarosan elkezdtük beszélni a „Digitális szakadékról”, a szakadékról azok között, akik hozzáférnek mind a szükséges technológiához, mind az információkhoz. hozzáférhető vele, és azok, akik nem. A közvetlen aggodalom az volt, hogy a technológiával rendelkezők megszerezzék a huszonegyedik századhoz szükséges készségeket, és azok nélküliek, tovább bővítve az alacsony jövedelmű rétegek és a fentiek közötti gazdasági szakadékot. Ez még inkább aggodalomra ad okot, amikor a gazdagabb magán- és állami iskolarendszerek elkezdték megszerezni a személyi számítógépes hálózatokat és az internet-kapcsolatot, míg a szegényebb környéki iskolák nem tudták.
A szövetségi kormány megoldotta a problémát a Gore Tax kivetésével, amely egy 10 dolláros havi adó a telefonszámlákra, azzal a kifejezett céllal, hogy "minden iskolát és könyvtárat összekapcsolja az internettel". Annak ellenére, hogy a Kongresszus néhány tagja megpróbálta cenzúrázási követelményeket előírni a technológia bevezetésére, az iskolák és a könyvtárak bekötése nagyon jól működött, és általában az ország minden hallgatójának biztosította az internet-hozzáférést. Míg a szegényebb háztartások általában nem rendelkeznek számítógéppel és internet-hozzáféréssel az otthonokban, mint a gazdagabb osztályok, legalábbis minden diáknak lehetősége van valamilyen hozzáférésre.
Nincsenek hibák, nincs stressz - Az Ön életét megváltoztató szoftverek készítésének lépésről lépésre történő leírása az élet megsemmisítése nélkül
Nem javíthatja a programozási készségét, ha senki sem törődik a szoftver minőségével.
Generációs digitális szakadék
Mégis létezik digitális megosztottság, bár más típusú. A jelenlegi, amely a jövőben továbbra is ígéretes lesz, generációs. A technológia elavító hatással van a megfelelő képességekkel nem rendelkezőkre, és a technológia változásának sebességével nagyon nehéz - némelyek számára lehetetlen - naprakész maradni. Amint a fenti Alan Kay-idézet rámutat, a dolgok, amelyeket meg kell tanulnunk, bonyolultak, míg a dolgok, amelyekkel felnőttünk, csak a környezet része - amit mindig is tudtunk.
Van egy barátom, akinek négyéves unokája rendszeresen felhívja őt a FaceTime-ra (az iPadok és más Apple termékek videokonferencia-rendszere), és van egy barátom, aki évek óta tartó tanítás után nyugdíjba vonul, aki, bár éves tapasztalattal rendelkezik a számítógépekkel , nehéz volt megérteni a rendszer működését. Amikor a személyi számítógépek először terjedtek a vállalkozásokon keresztül, az én vállalkozásom sok időt töltött azzal, hogy a vezetõket tanítsa az elsõ táblázat, az VisiCalc használatáról (egy magas rangú vezetõnk magántulajdonban tartotta az oktatást, mert nem akarta, hogy zavarba jusson fiatalabb elõtt) aluljárók, frissen az egyetemen kívül, akik számítógépes ismeretekkel érkeztek). A gimnáziumok tanulói ma már táblázatokat és szövegszerkesztést végeznek - az ilyen ismeretek az üzleti világban már nem képesek "készség" -hez; ez egy "követelmény". (Ha többet szeretne tudni a VisiCalc-ról és annak hatásairól, olvassa el: Hogyan változtatta meg a táblázatok a világot: a PC-korszak rövid története).
Hasonlóképpen, a világháló korai napjaiban a modern tudást megszerző fejlesztők sok pénzt kerestek, amelyeket ma nagyon csúnya weblapoknak fejlesztenek. Ismét a gimnáziumok sokkal jobban teljesítenek.
Tartsa fel vagy veszítse el
Azok, akik a technológiával nőnek fel, magukba asszimilálják azt; azok az idősebbek, akiknek "meg kell tanulniuk" gyakran nem csak nehéz időkben vannak, de nem is látják a relevanciát, és "ne zavarják", amíg túl késő van. Számos példát láthattunk erről az elmúlt években - sok középkorú ember figyelmen kívül hagyta, meggyőződve arról, hogy serdülőkori rendellenesség volt - ugyanaz a generáció figyelmen kívül hagyta, és gyakran azt mondta: "Túl elfoglalt vagyok azért, hogy ezzel pazarolja az időmet;" mire rájöttek, hogy a világ elhalad őket, túl késő volt, hogy néhányuk megszerezze a versenyképesség megőrzéséhez szükséges eszközöket (érdekes, hogy sok idős ember bekerült, hogy unokák képeit nézzen meg - soknak oka van rá, hogy nyomja előre az új technológiával, míg mások, "egy bizonyos korban", nem látják okot - mint ahogy). Ez nem új jelenség - az emberek bezáródnak az általuk ismert módokhoz, és nem nyitottak a változásokra. Állítólag, amikor Alexander Graham Bell elmagyarázta telefonos találmányát a Western Union-nak, azt kérdezték tőle: "miért akarna valaki ezt megtenni?" - ugyanaz a kérdés, amelyet ma feltehetnek azok a személyek, akik nem vagy tweetek.
Folyamatosan lesznek olyan új eszközök - felhő, nagy adatok, hely-elemzés stb. -, amelyekről még nem hallottunk. Azokat, akik nem ölelik meg őket, megtéveszthetik őket, és egy fiatalabb generáció kihúzhatja őket az ajtón.